4月21日下午，華南農業大學在工程學院404會議室召開本校大學生科技社團與科技創新活動座談會。副校長廖明教授、教務處、學生處、校團委、工程學院、經濟管理學院主要領導以及科技創新活動指導教師與學生科技社團學生代表參加了座談會。座談會由教務處黃大乾處長主持。

　　廖明副校長在會上就如何利用科技社團推動學風建設提出要求

　　會議圍繞著 “如何鼓勵學生開展創新活動，促進學風建設”主題展開討論。黃大乾首先對2010年度學校大學生科技創新活動開展進行了總結和回顧，并介紹了學校今后大學生科技創新工作的主要思路和安排。他認為，要大力推進大學生科技類型社團的管理，加強學風建設，充分利用第二課堂，引導大學生自主式學習與探究式學習，培養實踐動手能力和科技創新能力。同時，教務處計劃設立相關科技創新項目，組織學生積極申報，并充分發揮學生社團學生來自不同學院不同專業的特點，鼓勵學生開展跨學科專業的科技創新活動，培養復合型人才。

　　廖明副校長與參會師生親切交流

　　此后，教務處副處長陳建軍、校團委書記楊志群、工程學院黨委書記陳潤恩、副書記謝韶鋒、經濟管理學院黨委副書記韓云金先后就學生科技社團的組織現狀、學生開展科技創新活動的基本情況、所取得的成績、面臨的問題以及可行性的建議作了詳細的匯報?？萍紕撔禄顒又笇Ю蠋煷硇F委張木明老師、工程學院李明老師以及工程學院科技聯合會、經濟管理學院電子商務協會等社團負責學生也分別從教師與學生的角度出發，就科技社團的組織形式、制度的建設與保障、活動場地與經費的配套等方面提出了意見和建議。

　　在認真聽取匯報后，廖明副校長充分肯定了工程學院與經濟管理學院開展的大學生科技創新工作，他指出大學生的科技活動、創新活動是大學生將理論用于實踐的一個重要途徑，是培養學生嚴謹治學態度、創造良好學習氛圍的有效措施。同時，廖明就如何以學生科技社團為依托，引導大學生積極參加科技創新活動，提出了五點要求：一是要轉變學生被動學習為主動學習，引導有共同興趣愛好的學生組建科技社團，積極開展科技創新活動，提高學生主動學習的積極性；二是要加強學生的自我鍛煉，通過參加科技項目申報、學科競賽等活動，激發學生的創新思維與創新意識，訓練學生在研究創新實踐中逐漸學會思考問題、解決問題，不斷提高個人的綜合素質；三是提高學生的自我管理能力，進一步加強學生科技社團的管理，修訂和完善有關制度，為開展科技創新活動搭建有效的平臺；四是提高學生的創業意識，鼓勵不同類別的科技社團相互合作，把產、學、研有機結合，創造更多的創業機遇；五是要整合各類可用資源，充分發揮校、院二級實驗室公共平臺的作用，為學生開展科技創新活動所需的場地、硬件設施等提供強有力的保障。

　　此次會議的召開對于推動我校大學生科技創新活動的開展、完善大學生科技創新活動體系和機制，進一步推動學風建設具有十分積極的意義。