接下來(lái)的媒體提問(wèn)環(huán)節(jié)，各大媒體相繼對(duì)麥克·C·米歇爾、張億家進(jìn)行提問(wèn)。

　　記者問(wèn)：

　　對(duì)于加菲貓兒童中心中的教育和培訓(xùn)理念，與中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式有何不同？

　　麥克·C·米歇爾：

　　我們希望學(xué)習(xí)不是教授最實(shí)際的知識(shí)，而是給學(xué)生們一定的空間，讓他們?nèi)ニ伎肌⑻剿鳌＿@是我們的目標(biāo)，也是現(xiàn)在新的寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)教學(xué)系統(tǒng)的核心主旨。我們希望我們現(xiàn)在的教育體系除了沿襲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹袊?guó)教育模式外，還能探索出活潑的、有創(chuàng)意的，利于孩子們個(gè)性化發(fā)展的部分逐步提升自我驅(qū)動(dòng)和積極進(jìn)取的正向態(tài)度。

　　記者問(wèn)：

　　加菲貓?jiān)?lè)成長(zhǎng)中心的特色在哪里？這些品牌來(lái)到這里以后，孩子會(huì)有什么不同的體驗(yàn)，我們的“為兒童而設(shè)計(jì)”體現(xiàn)在哪里？

　　麥克·C·米歇爾：

　　現(xiàn)在包括美國(guó)在內(nèi)的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，通過(guò)電腦的交互智能系統(tǒng)，把孩子們的運(yùn)動(dòng)、邏輯思維、動(dòng)手能力等進(jìn)行一套系統(tǒng)化的統(tǒng)領(lǐng)，讓他們更多地探索，更多地思考，成為一個(gè)體系，而不是單一的板塊。同時(shí)，我們希望利用現(xiàn)在的智能環(huán)境，比如智能手機(jī)、智能平板電腦等，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動(dòng)、探索到老師們的輔導(dǎo)、個(gè)性化的發(fā)展給予全方位的支持。這也是我們現(xiàn)在寓教于樂(lè)中心希望達(dá)到的目的。

　　美國(guó)MCM國(guó)際集團(tuán)創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官麥克·C·米歇爾