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　　包豪斯的困境和變動

　　13、沃爾特·格羅庇烏斯在美國繼續教書，并且穩固地確立了包豪斯在這里的榮譽。他正站在他設計的《芝加哥論壇報》大廈的前面。

　　魏瑪的保守主義者嗅出了破壞和共產主義的氣味。在一個官方聲明中，他們譴責這種“片面的、現代味很濃的實驗和在政治上最激進和活動”。德國軍隊搜查“包豪斯學�！钡膭摿⒄呶譅柼亍じ窳_庇烏斯的住宅，而形勢變得更加緊張。1925年3月，事情有了結果，“包豪斯學�！彼�有的教師被要求遣散。魏瑪的政治環境變得更加國家主義化、更加保守和反動，“包豪斯學�！焙茈y開展活動。

　　不過，“包豪斯學校”沒有輕易關閉。這個學校在德紹城重新建立，這次它有了自己的現代學校建筑物，有了學生宿舍和教師別墅。所有的建筑都由格羅庇烏斯設計�，F在，這所“包豪斯學校”是一所真正的大學。

　　最終，這所學校，特別是格羅庇烏斯，將在建筑上的一個重要方面表現自己。這座城市委托包豪斯學校”建設一個住宅區。工業城市德紹似乎是接受“包豪斯學校”的高速動力的一艘理想的船艦。

　　14、沃爾特·格羅庇烏斯在馬薩諸塞州林肯市的住房的內部。

　　但“包豪斯學�！边@個群體仍然沒有完全統一。校長的妻子艾斯?格羅庇烏斯（Ise Gropius）不喜歡這個學校的畫家，她認為他們太超凡脫俗。她在日記里寫道：“一些人，例如保羅·克利和瓦西里·康定斯基完全不注意困難的形勢。他們不看報紙，沉迷在工作室里。”

　　這些教師都闊氣地生活在由格羅庇烏斯設計的白色教師住宅里，使康定斯基煩惱的是，每個人都能通過巨大的窗戶看見他的住房。畫家奧斯卡·史梅雷爾（Oskar Schlemmer）有不同的憂慮。他說，盡管這些藝術家在他們的別墅的屋頂曬太陽，但在某一天可能無家可歸。

　　1928年，當格羅庇烏斯離開學校去從事他的建筑工作時，“包豪斯學�！遍_始了一個廣泛的政治化時期。新的校長漢斯·邁耶（Hannes Meyer）同情德國共產黨，但不是一個黨員。許多稍后的觀察家認為他太激進。按照他們的觀點，“人民的需要”（needs of the people）的倡導者，不適合進入“包豪斯學校”的知識分子環境。

　　15、密斯·凡德羅研究一幢新的大樓的設計，以容納在伊利諾理工大學的他領導的部門。

　　對于邁耶來說，在世界經濟危機開始之后，他領導這個學校是一種個人的挑戰。同時，他不得不承認，“包豪斯學�！笔艿匠蔀榧兇饬餍锌钍降耐�脅。這個學校的雜志編輯嘲笑地寫道：“一家維也納的時裝雜志建議，婦女貼身內衣不再設計小的花朵，而采用當代包豪斯風格的幾何圖形。”

　　這種設計風格在邁耶的最沒有意義的，并且是最成功的庇護下，由學校的制造公司開發產品：設計帶形、格子形的圖案、表面有不同的色彩變化的“包豪斯地毯”。

　　為一個新的更公平的世界創造一種新的美學觀點的最初目標，已所剩無幾�！鞍�豪斯學�！痹O計的許多非常昂貴，只適合上層中產階級的產品。它應該大批量的生產，設計每一個人都買得起的產品。

　　當邁耶在1930年被建筑師路德維�！っ芩埂し驳铝_（Ludwig Mies van der Rohe）取代時，“包豪斯現象”已成強弩之末。這個新的校長是一個唯美主義者、一個優雅和完美的教師。但他既不是政治家，也不是社會改革者。這個學校的日子已經不多了。

　　16、逃離納粹德國的德國建筑師，在美國傳播了現代主義建筑。包豪斯學派在先鋒派的競爭中勝利地崛起。

　　納粹黨已經在德紹所在的薩克森－安哈爾特地區增加了勢力。1932年，德紹市議會決定關閉“包豪斯學�！薄� “包豪斯學校”轉移到柏林，一年以后正式建成。

　　“包豪斯學校”的個性的基礎是它的不順從世俗權力。然而，最終，幾個前教師和學生尋求適應新的納粹政權，信奉“技術現代主久”（technical modernism）。不過，其他許多教師和學生移居國外，挽救了這個獨一無二的學校的名譽。

　　格羅庇烏斯在美國當了教授，幫助建立了國際建筑學。1937年他在一篇文章中寫道：“來自包豪斯的一個團體現在集中在這個國家。它給人已有堅實基礎的感覺。”