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　　借綠韻科普，做愛科學的中學生；借綠韻實踐，做全面發展的中學生；借綠韻文化，做新農村的建設者。建德市大同二中憑借綠韻園藝資源，探索出一條德育新路子。課題《綠韻培靈秀氣質，園藝拓學生素質》，還被杭州市立項。

　　圍繞綠色德育，大同二中首先開發利用好原有小植物園、盆景園、綠化帶、小池塘等校園環境，在“人創造環境”的同時，發揮“環境創造人”的功能。

　　其次是借助綠韻園藝、綠韻公園、綠韻長廊，把德育進課堂、德育進走廊、德育進班級、德育進寢室、德育進家庭、德育進社會等內容一線貫之。引導學生綠色上網，指導班級建立自己的網頁。

　　再次是組織開展“清理小書包，拒絕不良口袋書”活動，堅決禁止不良或有害卡通畫冊和游戲軟件在校園內傳播，凈化學習環境；舉辦花卉展覽，讓同學欣賞盆景，吟詩作對，陶冶情操；讓每一朵花、每塊石頭、每一棵樹說話，給樹木掛牌，替假山命名，增加文化內涵；通過平整土地、挖坑、搬運泥土和石塊等體力實踐，培養學生愛勞動的習慣和勞動技能；啟動廢品回收公司，收集廢紙，籌措資金資助貧困生，培養學生的愛心和艱苦奮斗的精神；開展禁用尼龍袋包裝食品、環保征文等活動，增強學生的環保意識。

　　培植盆景培養了學生的細心；護綠養成了學生的恒心。綠色德育提升了學生素養，原來擔心新澆鑄的水泥乒乓球臺和操場欄桿的圓玻璃球會被學生損壞，但事實證明，這些顧慮是多余的。近年來，該校學生的嚴重違紀現象為零。